A. 師范教育
B. 研究生教育
C. 職前學(xué)歷教育
D. 職后學(xué)歷教育
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A. 從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流
B. 參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體
C. 在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見
D. 開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)
A. 科學(xué)研究水平
B. 民主管理水平
C. 學(xué)生管理水平
D. 教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
A.承擔(dān)教育教學(xué)工作
B.具有良好的身體素質(zhì)
C.具有良好的心理素質(zhì)
D.有教育教學(xué)能力
A. 《教師資格條例》
B. 《教師資格條例實(shí)施辦法》
C. 《教師法》
D. 《高等教育法》
A. 考試
B. 筆試
C. 面試
D. 試講
最新試題
《教師法》的制定和頒布,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義,主要體現(xiàn)在以下哪些方面?()
二戰(zhàn)以后,高等教育以其耗時(shí)短、速度快、效率高的特點(diǎn)迅速被各個(gè)國家所接受并獲得高速發(fā)展。
只有已獲得省級(jí)、部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)的成果,才有資格申報(bào)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
高校本科專業(yè)設(shè)置的基本原則包括()
高校學(xué)生享有的權(quán)利有()
影響公民法治素養(yǎng)的因素有()
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣,高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求,而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
20世紀(jì)80年代,我國提出的法治建設(shè)方針包括()。
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)??梢允褂镁惩饨滩?。
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會(huì)參與學(xué)校的民主管理。