教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

（）是價值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

培養(yǎng)學(xué)生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

（）認為教學(xué)有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點在于（）。