（）認為教學有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。

現(xiàn)場教學要注意明確的問題有（）。

教學模式國外有哪幾種分類？（）

（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關懷備至地教育每一個兒童?！?/p>

國內(nèi)教學模式可分為（）。

（）是指學生在教師的組織引導下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

教師自我評價結(jié)束后，學校領導務必征求意見，可采用的形式有（）。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關系。

（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。