單項選擇題《禮記·學記》中明確提出：“古之王者，建國君民，教學為先”，反映了教育的（）。
A.政治功能
B.經(jīng)濟功能
C.人口功能
D.文化功能
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1.多項選擇題制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（）。
A.人口數(shù)量與增長率
B.政治因素
C.生產力發(fā)展水平
D.文化因素
2.單項選擇題教育學的產生與發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，第四階段是教育學的多元化發(fā)展，標志是教育學出現(xiàn)繁榮發(fā)展的特征，（）不是這一階段的代表人物。
A.桑代克
B.馬卡連柯
C.贊科夫
D.陶行知
3.單項選擇題教育學的產生與發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，第一階段有中國的《論語》和《學記》，第二階段的代表人物有（）等
A.蘇格拉底和柏拉圖
B.柏拉圖和亞里斯多德
C.蘇格拉底和亞里斯多德
D.夸美紐斯和赫爾巴特
4.單項選擇題教育學的產生與發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，（）首次將教育學作為一門獨立學科劃分出來，標志教育學有了自己獨立的學科地位。
A.孔子
B.柏拉圖
C.培根
D.夸美紐斯
5.單項選擇題教育學的產生與發(fā)展經(jīng)歷了四個階段，第二階段的代表人物有（）等
A.孔子
B.柏拉圖
C.培根
D.夸美紐斯
最新試題
教學優(yōu)化需要考慮的問題有（）。
題型：多項選擇題
蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關于教育本質的基本觀點。
題型：單項選擇題
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識
題型：判斷題
教學模式國外有哪幾種分類？（）
題型：多項選擇題
發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。
題型：判斷題
如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。
題型：判斷題
教學方法的實質可從哪些方面理解？（）
題型：多項選擇題
課程是（）在自我定位的基礎上的自主選擇。
題型：單項選擇題
解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。
題型：單項選擇題
（）認為，“在教育集體的同時，必須看到集體中的每一個兒童及其獨特的精神世界，關懷備至地教育每一個兒童?！?/p>
題型：單項選擇題