復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。

發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。

教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。