（）認為教學有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

國內(nèi)教學模式可分為（）。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

教育目的的主張有哪些派別？（）

教師自我評價結(jié)束后，學校領(lǐng)導務必征求意見，可采用的形式有（）。

（）是突破傳統(tǒng)學習方式的一種嘗試。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

（）是指學生在教師的組織引導下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

通過宣傳科學及先進的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學校管理的經(jīng)濟方法。