教師自我評價結束后，學校領導務必征求意見，可采用的形式有（）。

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識

課程是（）在自我定位的基礎上的自主選擇。

解決教育決策實施等矛盾需要發(fā)揮教育（）功能。

教育學是在人類教育活動進行了相當長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

（）認為教學有兩個或兩個以上的本質。

社會價值內容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質的目標，道德品質的目標，遵紀守法品質的目標。

教學模式的實現(xiàn)條件有（）。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應有的危機意識、競爭意識和責任意識。

接受式學習的優(yōu)點在于（）。