單項選擇題組織成員間因地位不同而造成的心理隔閡，稱為（）。
A.位差效應
B.認識差異
C.暈輪效應
D.首因效應
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1.單項選擇題決策者在突發(fā)條件、偶發(fā)條件或首發(fā)條件下進行的決策是指（）。
A.定量決策
B.定性決策
C.程序化決策
D.非程序化決策
2.單項選擇題按照一個系統(tǒng)或組織的指揮、監(jiān)督和控制方式不同，可將領導體制劃分為（）和職能制。
A.目標制
B.層級制
C.責任制
D.法制
3.單項選擇題（）其特點是重視情境對領導行為有效性的影響。
A.領導特質理論
B.領導風格理論
C.領導權變理論
D.領導替代理論
4.單項選擇題布蘭查德認為有效的領導風格必須根據(jù)（）來確定。
A.目標
B.下屬成熟度
C.能力
D.績效
5.單項選擇題決策目標的程度是指（）。
A.領導決策效益
B.領導決策投入
C.領導決策效率
D.決策回應度
最新試題
簡述領導者表揚的主要方法。
題型：問答題
“強將手下無弱兵”和“一將無能累死千軍”體現(xiàn)了領導者的（）作用。
題型：單項選擇題
模仿式幽默
題型：名詞解釋
簡述領導者協(xié)調人際關系的基本形式。
題型：問答題
領導者在工作場所應穿著（）。
題型：單項選擇題
簡述領導激勵誤區(qū)的突破方法。
題型：問答題
以下不屬于領導者對下屬批評的禁忌是（）。
題型：單項選擇題
簡述領導者提高自身語言表達親和力的基本要求。
題型：問答題
19世紀30年代，美國的莫爾斯在發(fā)明有線電報時，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設若干信號放大站，成功解決了遠距離通訊的問題。這是一個典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
題型：單項選擇題
試述提高領導者語言表達能力的方法和途徑。
題型：問答題