A.中央集權(quán)式
B.地方分權(quán)式
C.混合式
D.未形固定模式
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A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
C.課程內(nèi)容即活動(dòng)
A.綜合
B.分科
C.活動(dòng)
D.選修
A.波比特
B.泰勒
C.懷特海
D.麥柯尼爾
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教材綱要
C.課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程計(jì)劃
A.社會(huì)改造主義
B.人本主義
C.進(jìn)步主義
D.結(jié)構(gòu)主義
最新試題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）