單項選擇題“將知識分解，找出各部分之間的聯(lián)系”，在布盧姆關(guān)于認知學習領(lǐng)域目標分類中，屬于（）。
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應用
D.分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題一份合乎規(guī)范的教案，其結(jié)構(gòu)主要由四個部分組成，即概括，教學進程，板書、板畫設(shè)計或教學媒體的運用，（）。
A.教學目標
B.教學重點
C.教學方法
D.教學后記
2.單項選擇題“在指認和書寫中，學生能迅速無誤地讀出和寫出10個生字。”，按照教學目標編寫的ABCD模式中，學生是指（）。
A.條件
B.對象
C.標準
D.行為
3.單項選擇題從外延來說，教學目標則是由一系列具有層級關(guān)系的目標組成的目標群，但不包括（）。
A.遠程目標
B.中程目標
C.短程目標
D.日程目標
4.單項選擇題下列不屬于教案的基本形式的是（）。
A.記敘式教案
B.議論式教案
C.表格式教案
D.卡片式教案
5.單項選擇題可使師生在教學活動中，把注意集中到與目標有關(guān)的事情上，盡量排除無關(guān)刺激的干擾，保證教學目標的順利實現(xiàn)。這指教學目標哪項功能的發(fā)揮（）。
A.導向功能
B.測度功能
C.激勵功能
D.交流功能
最新試題
教學導入時忌諱的是（）
題型：單項選擇題
當教師發(fā)現(xiàn)有的學生思想溜號時，不直接批評，而是表揚全班同學，或表揚比較好的學生，從而對思想溜號的學生發(fā)出警告。這種處理學生課堂不良紀律行為的策略稱為（）
題型：單項選擇題
班主任工作最核心的職責是（）
題型：單項選擇題
作業(yè)設(shè)計的形式多種多樣。如果學生作業(yè)中常出現(xiàn)一些概念不清、步驟混亂、錯誤百出的現(xiàn)象，你認為應給學生設(shè)計一些（）
題型：單項選擇題
教師的教學過程設(shè)計主要解決的問題是（）
題型：單項選擇題
大學的課堂教學要緊緊圍繞教材，不能少講或不講。
題型：判斷題
由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。
題型：判斷題
教學設(shè)計就是確定教學策略。
題型：判斷題
你認為下列處理同事關(guān)系時的做法，不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項選擇題
教師的自我評價能力也是教師教學的（）。
題型：單項選擇題