思想品德教育過(guò)程必須沿著知、情、意、行的順序進(jìn)行

我國(guó)中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么？

教學(xué)過(guò)程始終具有（）

根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論的研究，從教學(xué)效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學(xué)水平（）

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。

“課”是班級(jí)教學(xué)的基本*單位。

教學(xué)的基本組織形式是班級(jí)授課制。

教育“心里起源論”的代表人物是（）

教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

教學(xué)模式是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論的匯編。