關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說(shuō)法正確的是（）。

在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）

“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）

?實(shí)證研究強(qiáng)調(diào)用經(jīng)驗(yàn)事實(shí)來(lái)證明抽象邏輯，是社會(huì)科學(xué)理論的重要來(lái)源?！皩?shí)證研究”對(duì)應(yīng)的英文表述是（）。

關(guān)于案例研究，下列說(shuō)法不正確的有：（）

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。

對(duì)于某種特定的研究對(duì)象或研究問(wèn)題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗(yàn)性的原則：如果研究對(duì)象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強(qiáng)，研究問(wèn)題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。

在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）

撰寫(xiě)研究報(bào)告，下列因素中，需要考慮（）。

在參與觀察中，研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。