（）是價值判斷問題，是當(dāng)前教育研究領(lǐng)域重要課題。

（）是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

教學(xué)方法的實質(zhì)可從哪些方面理解？（）

教育目的的主張有哪些派別？（）

教師自我評價結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。