A.競爭
B.依戀
C.輪流
D.獨占
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.格賽爾的雙生子爬樓實驗
B.勞倫茲對動物印刻行為的研究
C.印度狼孩不能形成并發(fā)展人的心理
D.高爾頓關(guān)于名人家譜的調(diào)查
A.狼孩的故事
B.感覺剝奪實驗
C.視覺懸崖實驗
D.點紅實驗
A.做作業(yè)是否認(rèn)真
B.遇到困難是否能迎難而上
C.能否又好又快地完成任務(wù)
D.對新環(huán)境或陌生人能否很快適應(yīng)
A.朋友越多越好
B.吃虧就是占便宜
C.三人行必有我?guī)?br />
D.朋友既要有福同享，也要有難同當(dāng)
A.注意的范圍可以通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練加以擴(kuò)大
B.活動的任務(wù)越少，注意的范圍就越大
C.個人的知識經(jīng)驗越豐富，注意的范圍就越大
D.注意的范圍與注意對象的組織結(jié)構(gòu)無關(guān)
最新試題
抽象邏輯思維萌發(fā)是在（）
學(xué)前兒童主要使用的是（）
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關(guān)于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
（）的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)（）
個體什么時候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
以下哪項不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
在實踐活動中，為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。