在班杜拉看來(lái)，促進(jìn)觀察學(xué)習(xí)的強(qiáng)化模式有（）

（）最先提出發(fā)展心理學(xué)應(yīng)該站在研究人畢生心理發(fā)展的立場(chǎng)上，而不能僅僅孤立地研究?jī)和男睦恚?930年出版《發(fā)展心理學(xué)概論》。

超我代表了良心和自我理想，處于本我和自我之間，協(xié)調(diào)本我與自我之間的矛盾。

4-5歲兒童心理發(fā)展的年齡特征有（）。

（）要求所有的研究對(duì)象都必須依照一定的次序來(lái)回答相同的問(wèn)題，這種方法一般用來(lái)檢驗(yàn)理論或假設(shè)。

以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)？（）

前運(yùn)算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指（）。

以下關(guān)于5-6歲幼兒心理發(fā)展年齡特征的表述，錯(cuò)誤的有（）

皮亞杰認(rèn)為幼兒思維基本特點(diǎn)有（）。

下列哪些策略能控制幼兒攻擊行為？（）