在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實(shí)際上是（）的關(guān)系。

生理快感與審美愉悅的重要區(qū)別是它的（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

在文明社會(huì)，審美與生活之間明顯的（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

對(duì)于青年人來說，（）對(duì)他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）