掌握部件有利于識(shí)記漢字，是認(rèn)讀和書寫的關(guān)鍵，也是對外漢字教學(xué)的重點(diǎn)。

在對中高級(jí)綜合課的詞匯進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要先對詞語進(jìn)行分類，并盡可能地逐一講解。

聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感，減少學(xué)生對目的語的心理距離。

閱讀課的目的包括（）。

漢語口語課是一門培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中，運(yùn)用漢語進(jìn)行口頭交際能力的專項(xiàng)語言技能課。

語音教學(xué)時(shí)演示的方法有（）。

影響聽力因素的語言因素不包括（）。

講解“就”和“才”的區(qū)別時(shí)，推薦使用（）。

學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。

下面哪種練習(xí)屬于漢字的字形練習(xí)？（）