A.創(chuàng)造性
B.重要性
C.次要性
D.指導性
你可能感興趣的試題
A.基礎(chǔ)性
B.科學性
C.選擇性
D.綜合性
下列屬于學生必做實驗及實踐活動的是（）。
①水的組成及變化的探究
②常見金屬的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)
③常見酸、堿的化學性質(zhì)
④一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制
A.①②
B.②③
C.③④
D.①②③④
A.化學觀念
B.科學態(tài)度與責任
C.科學思維、科學探究與實踐
D.科學態(tài)度
A.學習內(nèi)容
B.教學目標
C.探究內(nèi)容
D.實驗內(nèi)容
化學教材內(nèi)容編寫原則包括（）。
①加強學生必做實驗和跨學科實踐活動設(shè)計
②全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務
③以課程標準為依據(jù)，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
④注重教材編寫的創(chuàng)新與特色
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
最新試題
開展學科和跨學科專題研討，解決教師教學中問題的方式不包括（）。
義務教育化學課程作為一門自然科學課程，具有（）和實踐性。
課程標準解讀可以釆取專家現(xiàn)場講座、（）學習的方式。
基于本 校學情，聚焦教學難點，形成教研專題不包括（）。
通過實物、圖片、模型等直觀手段，聯(lián)系學生常見的具體物質(zhì)，引導學生感受物質(zhì)的（）。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
科學探究與化學實驗學業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學生提供更多的動手實驗機會。
開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
在教學中，教師可以釆用多種探究活動形式，提倡以小組為單位合作開展（）。
課堂教學是發(fā)展學生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應秉持化學課堂教學的核心素養(yǎng)導向理念，積極探索大概念引領(lǐng)的課堂教學改革，教學方式注重探究實踐和科學思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實現(xiàn)課堂教學從掌握知識到發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。