A.化學觀念
B.科學態(tài)度與責任
C.科學思維、科學探究與實踐
D.科學態(tài)度
你可能感興趣的試題
A.學習內容
B.教學目標
C.探究內容
D.實驗內容
化學教材內容編寫原則包括（）。
①加強學生必做實驗和跨學科實踐活動設計
②全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務
③以課程標準為依據(jù)，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展
④注重教材編寫的創(chuàng)新與特色
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
A.水和溶液
B.分子、原子
C.認識化學反應的思路和方法
D.社會性科學議題的合理應對
A.知道物質具有廣泛的應用價值，物質的性質決定用途
B.在一定條件下通過化學反應可以實現(xiàn)物質轉化
C.知道物質的性質與組成、結構有關
D.主動踐行節(jié)約資源、環(huán)境友好的生活方式
A.化學實驗探究的思路與方法
B.認識物質的組成與結構的思路與方法
C.認識物質性質的思路和方法
D.認識化學反應的思路與方法
最新試題
基于本 校學情，聚焦教學難點，形成教研專題不包括（）。
能正確選取實驗試劑和儀器，依據(jù)實驗方案完成必做實驗，并能全面、準確地記錄實驗過程和現(xiàn)象屬于（）主題的學業(yè)要求。
下列不屬于常見的物質中金屬與金屬礦物的內容要求的是（）。
化學教學是落實化學（），引導學生達成義務教育化學課程學業(yè)質量標準的基本途徑。
對于課程標準的有效實施具有不可或缺的作用的是（）。
能通過小組合作，有意識地應用化學、技術、工程及其他學科知識，完成實驗探究及跨學科實踐活動屬于（）主題的學業(yè)要求。
在常見的生產(chǎn)生活和社會情境中，能將（）知識與生產(chǎn)生活實際相結合，主動關注有關空氣和水資源保護、資源回收再利用、健康安全、化學品妥善保存與合理使用等實際問題，并參與討論。
開展教師培訓是落實課程改革要求、提升育人質量的（）。
在化學課程學習中，教師應緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)，注重運用多樣化的教學方式，促進學生（）和深度學習，發(fā)展科學思維能力。
學業(yè)要求能基于物質的性質和用途，從辯證的角度，初步（）物質的實際應用。