A.鍛煉
B.生長(zhǎng)
C.年齡
D.學(xué)習(xí)
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A.因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)變好了，小明長(zhǎng)高了；
B.小明又大了一歲，比去年長(zhǎng)高了；
C.小明天天跑步，比以前跑的更快了；
D.成熟是生理上和心理上的變化。
A.通過(guò)有效的記憶訓(xùn)練，能使學(xué)生的記憶效果顯著提升；
B.隨著年齡的增長(zhǎng)，老年人的視力、聽(tīng)覺(jué)及反應(yīng)能力逐步下降；
C.心情不好，外出散步后心情變好；
D.新生兒的部分本能反射會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失。
A.矛盾性
B.不受練習(xí)或訓(xùn)練的影響
C.普遍性
D.順序性
最新試題
認(rèn)為人格的發(fā)展是終其一生的是（）。
以下哪些選項(xiàng)是斯金納在兒童行為的實(shí)際控制上的貢獻(xiàn)？（）
新生兒時(shí)期即表現(xiàn)出對(duì)主要撫養(yǎng)人強(qiáng)烈的依戀情緒情感。
橫斷研究不受同輩效應(yīng)的限制。
在班杜拉看來(lái)，影響學(xué)習(xí)者再現(xiàn)示范行為的動(dòng)機(jī)包括（）。
前運(yùn)算階段兒童體現(xiàn)出的“自我中心”是指（）。
個(gè)案研究一般都是描述性研究。
發(fā)展心理學(xué)研究最基本、最普遍的方法是（）。
皮亞杰認(rèn)為幼兒思維基本特點(diǎn)有（）。
讓8歲、10歲和12歲的兒童面對(duì)一個(gè)年齡較?。ㄈ?歲）的孩子，觀察他們是否會(huì)把自己有限的資源（如糖果、或其他食品）與對(duì)方分享，借以確認(rèn)這種分享行為是否會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而增多，運(yùn)用了（）。