小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

小學(xué)生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

說謊不是小學(xué)生常見行為問題。

家長在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

流體智力是后天獲得。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會因素的影響。

非理性信念的特征包括相對化。

心理健康的人不一定道德健康。

伯恩斯的認知失真不包括心理過濾。

自我康復(fù)是維護心理健康的途徑。