咨詢教師可以用自己的話，對來訪學(xué)生表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)，但某些敏感性的詞匯和重要的詞句，仍以來訪學(xué)生用過的詞（句）為好。

簡述帕森斯的職業(yè)指導(dǎo)觀。

有位來尋的學(xué)生因沒錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學(xué)習(xí)。咨詢員自己借錢給這位學(xué)生，從而解決了這一問題。如何看待咨詢員的作法.（）

下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是：（）

小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動機(jī)的特點為：（）

平等尊重原則是心理診斷的重要原則。

“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實現(xiàn)某種有目的的行動中，充分表露、顯示和堅持自己的獨立意識。

注意缺陷障礙患兒的活動過度現(xiàn)象開始于幼年。

心理咨詢是對學(xué)生負(fù)責(zé)和對社會負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。