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A.填寫(xiě)信息反饋表
B.約請(qǐng)來(lái)訪學(xué)生定期前來(lái)面談
C.訪問(wèn)他人
D.信件反饋
A.轉(zhuǎn)化失敗，保持自信
B.熱愛(ài)生活，思想樂(lè)觀
C.建立良好的人際關(guān)系
D.自我暗示
A.觀察法
B.談話法
C.問(wèn)卷法
D.測(cè)驗(yàn)法
A.選擇安靜、優(yōu)雅的環(huán)境
B.讓學(xué)生生動(dòng)地想象引起其情緒困擾的情景，體驗(yàn)這種情景下不適的情緒反應(yīng)，并報(bào)告此時(shí)的感受
C.保持想象這一情景，但幫助他把消極的情緒改變?yōu)檫m度的情緒
D.停止想象，要求學(xué)生講述他是怎樣想才使發(fā)生變化的
最新試題
有位來(lái)尋的學(xué)生因沒(méi)錢為伙伴買禮物、焦慮不安而不能安心學(xué)習(xí)。咨詢員自己借錢給這位學(xué)生，從而解決了這一問(wèn)題。如何看待咨詢員的作法.（）
小學(xué)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)為：（）
心理咨詢作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性的教育工作，為學(xué)校中其它教育的進(jìn)行創(chuàng)造了條件。
恐懼傾向治療中的認(rèn)知領(lǐng)悟療法來(lái)源于（）（）。
下面關(guān)于影響性摘要的陳述正確的是：（）
小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實(shí)現(xiàn)某種有目的的行動(dòng)中，充分表露、顯示和堅(jiān)持自己的獨(dú)立意識(shí)。
“來(lái)訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）
常用的智力測(cè)驗(yàn)有（）
兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療（）。
T小組治療發(fā)端于（）。