心理咨詢是對學(xué)生負(fù)責(zé)和對社會負(fù)責(zé)兩者的和諧統(tǒng)一。

培養(yǎng)自制力可采用（）.

“來訪者中心”治療模式的創(chuàng)始人是（）

共情要求咨詢教師進(jìn)入來訪學(xué)生的內(nèi)心世界去理解、表達(dá)來訪學(xué)生的思想和情緒，無須把握自身咨詢者的角色。

心理咨詢的原則有：（）

小學(xué)階段的兒童能在調(diào)節(jié)、支配自己的行為以實現(xiàn)某種有目的的行動中，充分表露、顯示和堅持自己的獨立意識。

應(yīng)以來訪學(xué)生企望作為咨詢目標(biāo)，因為作為當(dāng)事人，來訪學(xué)生最了解自己的需要，而且他們有權(quán)對心理咨詢提出要求。

明尼蘇達(dá)職業(yè)指導(dǎo)模式來源于（）和（）。

交朋友小組屬于（）流派的技術(shù)。

兒童厭學(xué)不需要采用哪種方法治療（）。