A.決策失調(diào)研究
B.不足阻礙研究
C.努力正當(dāng)理論研究
D.認知失調(diào)的激起性質(zhì)
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你可能感興趣的試題
A.把自己的行為歸因于內(nèi)在或情景的因素，而把他人的行為歸因于內(nèi)在原因
B.把自己的行為歸因于內(nèi)在或情景的因素，而把他人的行為歸因于外在原因
C.把自己的行為歸因于外在因素，而把他人的行為歸因于內(nèi)在原因
D.把自己的行為歸因于內(nèi)在因素，而把他人的行為歸因于外在原因
A.互相幫助
B.面部微笑的表情
C.自我暴露
D.增加交往頻率
A.群體一定時期內(nèi)的行為準則和標準。
B.群體所表明在特定環(huán)境中群體成員的行為準則和標準。
C.群體所確立的表明在特定環(huán)境中群體成員的行為準則和標準。
D.社會所確立的表明群體在特定環(huán)境中成員的行為準則和標準。
A.埃利斯
B.史塞利
C.斯托納
D.戴維斯
A.微觀環(huán)境
B.宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境的結(jié)合
C.宏觀環(huán)境
D.社會環(huán)境
最新試題
一支籃球隊要贏得比賽，隊員們必須互相配合、協(xié)同工作，隊員們付出的努力越多、配合得越佳，就越可能取得勝利，這種情景稱為（）
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變原則，高度不一致的反應(yīng)會促使人們進行（）
人們往往有意無意地追求支持自己看法的證據(jù)，而不是去追求與自己看法相反的信息，這種現(xiàn)象被稱為（）
關(guān)于領(lǐng)域性和個人空間，描述不正確的是（）
購買東西時討價還價的情況是（）
你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）
數(shù)個群體在進行知識競賽，哪個群體解決的快，哪個群體就獲勝，這是關(guān)于（）的例子。
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）
團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現(xiàn)象是（）