個體觀察了群體中其他人的行為之后，采取了一種與他們對立的行為或者相反而極端的行為，這一現(xiàn)象稱為（）

數(shù)個群體在進行知識競賽，哪個群體解決的快，哪個群體就獲勝，這是關(guān)于（）的例子。

個體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）

社會心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是（）

兩個應(yīng)聘者去面試，面試官對其中一人有著良好的第一印象，對另一個人的印象中性的話，面試官往往會把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能，更適合這個招聘的工作，這是（）的產(chǎn)生的認知偏差現(xiàn)象。

社會心理學(xué)成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢是（）

對順序效應(yīng)首先進行實驗驗證的社會心理學(xué)家是（）

紐科姆的對稱理論是有關(guān)（）的認知理論。

根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）

群體的獎勵制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系可以將獎勵制度分為（）