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B.旁觀者效應(yīng)
C.評(píng)價(jià)性理解
D.注意力分散——沖突
E.主體的動(dòng)機(jī)
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B.得失理論
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D.挫折—侵犯理論
E.控制源理論
A.改變認(rèn)知
B.減少認(rèn)知
C.增加認(rèn)識(shí)
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E.改變行為
最新試題
兩個(gè)應(yīng)聘者去面試,面試官對(duì)其中一人有著良好的第一印象,對(duì)另一個(gè)人的印象中性的話,面試官往往會(huì)把自己喜歡的人知覺得比印象中性的人有更多的技能和潛能,更適合這個(gè)招聘的工作,這是()的產(chǎn)生的認(rèn)知偏差現(xiàn)象。
為了準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)的效力,菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了()兩個(gè)方面。
在不平等的權(quán)力關(guān)系中,權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為()
某廣告商為了引誘消費(fèi)者,從有利于產(chǎn)品的某個(gè)角度出發(fā)來做廣告,以此來框定購(gòu)買的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。
涉及社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象的幾個(gè)主要問題有交往、()
個(gè)體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響,稱之為()
在功過歸因偏見中,常見的現(xiàn)象是()
群體的獎(jiǎng)勵(lì)制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系,根據(jù)這種關(guān)系可以將獎(jiǎng)勵(lì)制度分為()
根據(jù)凱利的歸因協(xié)變?cè)瓌t,高度不一致的反應(yīng)會(huì)促使人們進(jìn)行()
購(gòu)買東西時(shí)討價(jià)還價(jià)的情況是()