問(wèn)答題從觀點(diǎn)呈現(xiàn)順序的安排角度談?wù)勅绾翁岣邞B(tài)度轉(zhuǎn)變的效果。

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2.多項(xiàng)選擇題對(duì)社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象作出考察時(shí),我們必須同時(shí)考慮到以下過(guò)程()。

A.驅(qū)力
B.旁觀者效應(yīng)
C.評(píng)價(jià)性理解
D.注意力分散——沖突
E.主體的動(dòng)機(jī)

3.多項(xiàng)選擇題把侵犯作為一種內(nèi)在傾向的理論包括()。

A.本能理論
B.得失理論
C.生物理論
D.挫折—侵犯理論
E.控制源理論

4.多項(xiàng)選擇題減少失調(diào)的方法主要有()。

A.改變認(rèn)知
B.減少認(rèn)知
C.增加認(rèn)識(shí)
D.改變重要性
E.改變行為

5.多項(xiàng)選擇題溝通對(duì)象的個(gè)性因素對(duì)態(tài)度改變的影響有哪一些?()

A.智力
B.自尊
C.動(dòng)機(jī)
D.可說(shuō)服性
E.社會(huì)因素與個(gè)性互相作用

最新試題

場(chǎng)理論由勒溫提出,該理論最主要的概念是()

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)凱利的歸因協(xié)變?cè)瓌t,高度不一致的反應(yīng)會(huì)促使人們進(jìn)行()

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在功過(guò)歸因偏見(jiàn)中,常見(jiàn)的現(xiàn)象是()

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一支籃球隊(duì)要贏得比賽,隊(duì)員們必須互相配合、協(xié)同工作,隊(duì)員們付出的努力越多、配合得越佳,就越可能取得勝利,這種情景稱為()

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當(dāng)你經(jīng)過(guò)三年努力考上你理想中的大學(xué)后,你發(fā)覺(jué)這所大學(xué)并不如你期望的那么好,但你還是會(huì)提高對(duì)這所大學(xué)的評(píng)價(jià),使你覺(jué)得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象的是()

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你本來(lái)不喜歡一個(gè)人,在你為他做了許多事情之后,就會(huì)說(shuō)服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來(lái)解釋這種現(xiàn)象的是()

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根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()

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關(guān)于領(lǐng)域性和個(gè)人空間,描述不正確的是()

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社會(huì)心理學(xué)中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領(lǐng)域是()

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