為了準確地預測領導的效力，菲德勒提出的領導應變理論兼顧了（）兩個方面。

社會心理學中“助人行為和侵犯行為”所屬的研究領域是（）

在不平等的權力關系中，權力低的一方聽從高權力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為（）

某廣告商為了引誘消費者，從有利于產(chǎn)品的某個角度出發(fā)來做廣告，以此來框定購買的決策，這是利用信息呈現(xiàn)的（）方式。

在數(shù)學考試前，學生因在醫(yī)院陪伴生病的父親，徹夜未眠，就會讓人們對他數(shù)學考試的失敗歸因于疲勞，而不是缺乏數(shù)學能力，這是（）的現(xiàn)象。

在通過說服教育來改變聽者的態(tài)度時，可以（），可以大大提高說服效果。

你本來不喜歡一個人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認知失調研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）

個體關心的是如何最大限度地擴大自己的得益，而不在乎其他人得益多少，不關心他人做得好壞，這類人可稱為（）

根據(jù)卡普羅的權力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）

以下理論不能用來解釋為什么人們不遵從的是（）