對(duì)聽力能力的培養(yǎng)不包括（）。

偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）

新詞語(yǔ)和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為（）。

口語(yǔ)課是語(yǔ)言技能課，也是理論知識(shí)課。

聽力課要注意創(chuàng)造語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，減少學(xué)生對(duì)目的語(yǔ)的心理距離。

學(xué)生提問，可以是定向提問，也可以是自由提問。

影響聽力因素的語(yǔ)言因素不包括（）。

成人學(xué)習(xí)者要提高外語(yǔ)口語(yǔ)水平，就必須要有針對(duì)口語(yǔ)任務(wù)的事前加工環(huán)節(jié)。

對(duì)外漢語(yǔ)測(cè)試的基本內(nèi)容包括（）。

綜合課教學(xué)的核心任務(wù)是（）。