A.亞里士多德
B.鮑姆嘉登
C.休謨
D.博克
E.黑格爾
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A.美育帶有一定的強制性
B.美育是一種情感教育
C.美育是通過人的意志力來實現(xiàn)的
D.美育是促進知識的教育
A.反映與被反映的關系
B.模仿與被模仿的關系
C.認識與被認識的關系
D.因感動、感應而產(chǎn)生的情感激蕩的關系
A.“技”通過“道”體現(xiàn)出來
B.“道”是不依賴于“技”而獨立存在的
C.“技”是無法通達“道”的
D.“技”與“道”可以相互轉化
A.表象與原型可以完全相同
B.表象必須具有客觀原型
C.表象的形成與主體的情感因素無關
D.意象是主客體相互交融的產(chǎn)物
A.前者具有人為色彩,后者沒有人為色彩
B.前者物與我處于對立狀態(tài),后者物與我處于統(tǒng)一狀態(tài)
C.前者是中西藝術共有的現(xiàn)象,后者是中國藝術獨有的現(xiàn)象
D.前者具有強烈的主觀色彩,后者則是主體隱藏在意象的背后
最新試題
以下關于審美活動的敘述,正確的是()。
審美活動包括三個基本要素:審美主體、審美關系和()。
以下對審美對象的開放性敘述不正確的是()。
審美主體與審美對象的基礎是()。
美學家()在探討藝術起源的問題時,試圖從一些“最強有力的非審美的因素”中來揭示審美發(fā)生的條件與原因。
研究審美的發(fā)生,邏輯上就包含著三個既相互聯(lián)系又彼此區(qū)別的問題,其中最關鍵的是()。
審美意識可分為()。
迄今為止,世界上所發(fā)現(xiàn)的最早雕刻作品,是在()發(fā)現(xiàn)的。
“城上斜陽畫角哀,沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”(陸游《沈園二首》其一)。城樓上的斜陽畫角,小橋下的滿池春水,這些本無生命的事物,在詩人眼里卻充滿了情感,它們仿佛與詩人一樣哀痛傷心。說明審美活動是()。
在審美發(fā)生的研究中最根本的途徑是()。