A.整體化
B.系統(tǒng)化
C.最優(yōu)化
D.緊密化
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A．知識(shí)積累與智能發(fā)展相結(jié)合
B．因材施教和統(tǒng)一要求相結(jié)合
C．科學(xué)性與思想性相結(jié)合
D．教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合
A．科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一的原則
B．傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則
C．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則
D．學(xué)科專業(yè)性與廣泛性相結(jié)合的原則
A．記憶能力
B．創(chuàng)新能力
C．科研能力
D．辨別能力
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.直接知識(shí)
C.間接知識(shí)
D.新的知識(shí)
A.被動(dòng)學(xué)習(xí)
B.自主學(xué)習(xí)
C.間接學(xué)習(xí)
D.接受學(xué)習(xí)
最新試題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）