單項選擇題下列哪一項不是現(xiàn)存突出的回歸主流教育模式?()
A.資源教室模式
B.教育配對模式
C.咨詢教師模式
D.社會交往模式
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1.單項選擇題情緒和行為問題兒童不包括()。
A.孤獨自閉傾向兒童
B.精神失常兒童
C.多動綜合問題兒童
D.社會適應(yīng)性問題兒童
2.單項選擇題關(guān)于“日常生活中的發(fā)聲異常矯治”,下列哪一做法不當()。
A.避免過分清嗓子
B.避免劇烈咳嗽
C.少吃辣椒
D.定期進行大聲說話訓練
3.單項選擇題下列哪一方面異常,俗稱口吃()。
A.說話流暢度
B.發(fā)聲
C.構(gòu)音
D.語言發(fā)展
4.單項選擇題智力落后兒童教育的量力性原則要求()。
A.對所有學生同等要求
B.一段時間突擊訓練某項能力
C.分散難點和重點
D.強調(diào)各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展
5.單項選擇題智力落后常指智力測驗的分數(shù)低于正常水平的()。
A.一個標準差
B.二個標準差
C.三個標準差
D.四個標準差
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隨班就讀的成就,主要表現(xiàn)在()。
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美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過()。
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對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是()。
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情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
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使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
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除了構(gòu)音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。
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導致構(gòu)音障礙的原因比較單一,矯治前無需對兒童進行全面檢查。
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