單項選擇題美國心理學(xué)家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過()。
A.120以上
B.130以上
C.140以上
D.110以上
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1.單項選擇題多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括()。
A.利用環(huán)境的改善增加良好行為
B.理解學(xué)生行為的意義
C.使用在融合學(xué)校和社區(qū)環(huán)境中適宜使用的策略
D.教給學(xué)生一個適當(dāng)?shù)奶娲孕袨?/p>
2.多項選擇題對閱讀障礙兒童進行元認知訓(xùn)練的三個步驟分別是()。
A.判定閱讀計劃
B.進行閱讀評估
C.陪伴閱讀
D.實施閱讀監(jiān)控
3.多項選擇題對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)?()
A.融合教育
B.目標(biāo)導(dǎo)向及補救教學(xué)的介入
C.更高強度、個別化、密集化、系統(tǒng)化的教育
D.核心教學(xué)干預(yù)
4.單項選擇題我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
A.30%
B.5.41%
C.20%
D.1%
5.單項選擇題學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
A.年齡
B.智力水平
C.個性特點
D.體力
最新試題
對年齡稍大一些的()歲兒童,可以采取行為測聽等方法。
題型:單項選擇題
視力是指眼睛識別物體()的能力。
題型:單項選擇題
在超常兒童教育中,教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型:判斷題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一,矯治前無需對兒童進行全面檢查。
題型:判斷題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
題型:單項選擇題
下列超常兒童評估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是()。
題型:單項選擇題
我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
題型:單項選擇題
學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
超常兒童研究發(fā)現(xiàn),超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學(xué)生。
題型:判斷題