多項選擇題對閱讀障礙兒童進行元認知訓(xùn)練的三個步驟分別是（）。
A.判定閱讀計劃
B.進行閱讀評估
C.陪伴閱讀
D.實施閱讀監(jiān)控
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1.多項選擇題對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）
A.融合教育
B.目標導(dǎo)向及補救教學(xué)的介入
C.更高強度、個別化、密集化、系統(tǒng)化的教育
D.核心教學(xué)干預(yù)
2.單項選擇題我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。
A.30%
B.5.41%
C.20%
D.1%
3.單項選擇題學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。
A.年齡
B.智力水平
C.個性特點
D.體力
4.多項選擇題情緒行為障礙的評估方法包括（）。
A.晤談法
B.自陳量表
C.觀察法
D.檢核表
5.單項選擇題我國3—6歲兒童情緒行為問題檢出率為（）。
A.20%
B.33.9%
C.1%
D.30%
最新試題
除了構(gòu)音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學(xué)校比較常見。
題型：判斷題
多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。
題型：單項選擇題
視力是指眼睛識別物體（）的能力。
題型：單項選擇題
在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型：判斷題
制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。
題型：判斷題
（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。
題型：單項選擇題
言語障礙主要有（）幾類。
題型：多項選擇題
美國心理學(xué)家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。
題型：單項選擇題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。
題型：判斷題