單項選擇題同種教材教法()細致地針對集體內(nèi)兒童的個體差異。
A、一定能夠
B、一定不能
C、不一定能夠
D、能夠
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1.單項選擇題只有實施()，才能最大限度地挖掘每個人的潛能。
A、個別化教學(xué)
B、小組教學(xué)
C、領(lǐng)域教學(xué)
D、團體教學(xué)
2.單項選擇題進行帶教與培訓(xùn)的原則是（）.
A、規(guī)范操作的原則
B、規(guī)范操作的原則、理論聯(lián)系實際的原則
C、互動的原則、師生互動原則
D、口述與操作的原則
3.單項選擇題（）是因人的認識需要是否得到滿足而產(chǎn)生的體驗。
A.道德感
B.美感
C.是非感
D.理智感
4.單項選擇題自我意識是作為主體的（）關(guān)于自己以及自己與他人關(guān)系的認識。
A、人
B、嬰幼兒
C、自我
D、我
5.單項選擇題個人修養(yǎng)的核心是().
A、道德修養(yǎng)
B、人格魅力
C、自尊
D、自律性
最新試題
針對性原則是指指導(dǎo)時要把握時機，善于將現(xiàn)場指導(dǎo)和事后指導(dǎo)結(jié)合起來。
題型：判斷題
加德納多元智理論中提出的觀點是（）
題型：單項選擇題
每個嬰兒都是一個獨特的個體，所以每個嬰兒的成長規(guī)律（）。
題型：單項選擇題
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
題型：判斷題
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有（）。
題型：單項選擇題
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體，因此會表現(xiàn)出不同的特點和（）
題型：單項選擇題
育嬰員培訓(xùn)地點絕不可選擇脫離實踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。
題型：單項選擇題
個別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標出發(fā)，進行“拔苗助長”式的教育。
題型：判斷題
對教育目標整體性含義理解錯誤的是（）
題型：單項選擇題
帶教與培訓(xùn)的實踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗分享法。
題型：單項選擇題