單項(xiàng)選擇題關(guān)于特殊需要學(xué)生發(fā)展表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
A.特殊需要學(xué)生發(fā)展是一種非典型的發(fā)展
B.特殊需要學(xué)生發(fā)展是一種非正常的發(fā)展
C.特殊需要學(xué)生發(fā)展是一種非常態(tài)的發(fā)展
D.特殊需要學(xué)生發(fā)展是一種最典型的發(fā)展
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1.單項(xiàng)選擇題下列個體差異不會引發(fā)特殊教育需要的選項(xiàng)是（）。
A.眼睛失明
B.聽力失聰
C.智力低下
D.長相漂亮
2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于殘疾學(xué)生特殊需要表述不正確的一項(xiàng)是（）。
A.殘疾會引發(fā)學(xué)習(xí)信息傳遞的特殊需要
B.殘疾會引發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)調(diào)整的特殊需要
C.殘疾會引發(fā)學(xué)習(xí)方式調(diào)整的特殊需要
D.殘疾不引發(fā)學(xué)習(xí)環(huán)境調(diào)整的特殊需要
4.填空題智力障礙兒童也需要（）的體驗(yàn)。
最新試題
下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
題型：判斷題
告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪些是行為塑造的維度（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題