下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

簡述視覺障礙的概念。

全納教育主要是針對特殊教育兒童實行隔離教育提出來的，它是一種國際的教育思潮，是（）世紀末期重要的國際教育思潮。

對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

溝通障礙兒童的障礙類型不同，其教育、矯治和訓練的需求也有所不同。

溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。