A.玩中學(xué)
B.思中學(xué)
C.做中學(xué)
D.探中學(xué)
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A.大概念
B.大數(shù)據(jù)
C.大單元
D.跨學(xué)科
A.操作要求
B.安全規(guī)則
C.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
D.活動(dòng)要求
A.豐富教研活動(dòng)途徑
B.倡導(dǎo)教研活動(dòng)課程化
C.創(chuàng)新教研活動(dòng)方式
D.注重個(gè)性化指導(dǎo)服務(wù)
A.物質(zhì)的組成
B.物質(zhì)的性質(zhì)
C.物質(zhì)的組成和性質(zhì)
D.物質(zhì)的變化
A.教學(xué)研究
B.教學(xué)討論
C.教學(xué)比賽
D.日常教學(xué)
最新試題
開(kāi)展學(xué)科和跨學(xué)科專(zhuān)題研討，解決教師教學(xué)中問(wèn)題的方式不包括（）。
基于本 校學(xué)情，聚焦教學(xué)難點(diǎn)，形成教研專(zhuān)題不包括（）。
課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應(yīng)秉持化學(xué)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向理念，積極探索大概念引領(lǐng)的課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式注重探究實(shí)踐和科學(xué)思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從掌握知識(shí)到發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
課程標(biāo)準(zhǔn)解讀可以釆取專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講座、（）學(xué)習(xí)的方式。
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教研工作的意義和價(jià)值，深入研究化學(xué)課程育人價(jià)值、學(xué)生（）發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。
物質(zhì)組成的表示屬于（）學(xué)習(xí)主題。
能正確選取實(shí)驗(yàn)試劑和儀器，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案完成必做實(shí)驗(yàn)，并能全面、準(zhǔn)確地記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
以下不屬于社會(huì)性議題的是（）。
以下不是義務(wù)教育化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試組成部分的為（）。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專(zhuān)家、學(xué)科教育專(zhuān)家、（）的力量。