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A.家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位
B.家庭結(jié)構(gòu)
C.父母的教育觀念與教養(yǎng)方式
D.家長(zhǎng)的期望水平
A.家長(zhǎng)對(duì)兒童經(jīng)常體罰
B.家長(zhǎng)對(duì)兒童的態(tài)度是積極肯定的
C.家長(zhǎng)的意志就是兒童行事的準(zhǔn)則
D.家長(zhǎng)對(duì)兒童提出明確的要求，并要求兒童在實(shí)際生活中實(shí)施
A.兒童有優(yōu)越的生活條件
B.家長(zhǎng)對(duì)孩子過分保護(hù)
C.家庭中兒童缺少與同伴交往的機(jī)會(huì)
D.家長(zhǎng)對(duì)孩子有過高的期望
A.父母的職業(yè)
B.父母的受教育程度
C.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況
D.家長(zhǎng)的人際交往
最新試題
貧困對(duì)兒童發(fā)展帶來的不良影響，主要表現(xiàn)為（）。
父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童發(fā)展的影響是多方面的，影響更為突出的是（）。
專制型教養(yǎng)方式的特征有（）。
與其他人相比，家長(zhǎng)有了解孩子的優(yōu)勢(shì)。主要原因有（）。
一般而言，獨(dú)生子女家庭教育的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為（）。
對(duì)兒童早期發(fā)展進(jìn)行干預(yù)的中期效益，表現(xiàn)為（）。
（）作為一種意識(shí)形態(tài)，往往規(guī)定或影響著社會(huì)對(duì)待兒童的態(tài)度、決定著對(duì)兒童的評(píng)價(jià)和要求，如應(yīng)教給兒童什么以及兒童應(yīng)該努力的目標(biāo)。
家庭教育不一致是影響教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。
尊重兒童之間的差異，根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)、水平，提出不同的教育要求，體現(xiàn)了家庭教育的原則是（）。
家庭教育是終身教育，具備（）特征。