A.直線組織結(jié)構(gòu)
B.職能制組織結(jié)構(gòu)
C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)
D.平衡型組織結(jié)構(gòu)
E.矩陣式組織結(jié)構(gòu)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)性服務(wù)
B.科研性服務(wù)
C.綜合性服務(wù)
D.社會性服務(wù)
E.建立教育-科研-生產(chǎn)聯(lián)合體和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)
A.發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)
B.討論的學(xué)術(shù)
C.綜合的學(xué)術(shù)
D.應(yīng)用的學(xué)術(shù)
E.教學(xué)的學(xué)術(shù)
A.講授模式
B.自學(xué)模式
C.討論模式
D.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?/p>
A.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境
B.大量開設(shè)選修課
C.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合，開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程
D.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神
E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)
A.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化
B.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變
C.促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向
D.促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化
E.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
高校教學(xué)評價的主要類型有（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）