判斷題素質(zhì)教育模式有宏觀、中觀、微觀層次之分,層次不同,含義也不盡相同。
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平等、民主師生關(guān)系,對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
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素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理應(yīng)()。
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素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
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素質(zhì)教育責(zé)任是指()。
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素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括()。
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對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括()。
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在素質(zhì)教育中,校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
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政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。
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素質(zhì)教育中校長(zhǎng)的責(zé)任()。
題型:多項(xiàng)選擇題
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
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