師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。

德育課程的教學主要涉及的是價值教學問題。

在學校教育實踐中，可以將公民教育和道德教育有機結(jié)合起來，通過推行公民教育來促進德育的實施，并以此代替德育。

相對于學校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。

達到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力，有一致目標，和嚴格有效的組織規(guī)章制度，并有良好的群體輿論、班風和班級傳統(tǒng)。

開展班級個體指導的方法中，說理、問題解決、行為指導和行為矯正都是一些常規(guī)的方法，移情和感情陶冶是心理輔導的基本方法。

學校管理體制與管理活動是德育顯性課程的重要組成部分。

學生指導中，生活指導主要涉及課程模塊的選擇、升學、就業(yè)等。

簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。

在小學教育中，班主任教育學生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。