下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

美國心理學家特曼認為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

下列不屬于國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）關(guān)于特殊教育的主要內(nèi)容是（）。

對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。

（）在人的感知活動中起著主導作用。

制定一份適當?shù)膫€別化教育計劃以及如何施行計劃，直接關(guān)系到個別化教育計劃的成效。