畫線是閱讀時常用的一種精細加工策略。

為了高效利用時間，學(xué)生應(yīng)該注意的事項有（）。

交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）

以合作學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的學(xué)生比獨自總結(jié)或簡單閱讀材料的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。

一般來說，學(xué)習(xí)策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略。

一般而言，過度學(xué)習(xí)的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。

對學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，我們可以采用下列哪些方法（）

教科書上的練習(xí)題多屬于（）.

元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。

過度學(xué)習(xí)效果好，所以復(fù)習(xí)次數(shù)越多越好。