根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。（）

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

在心理學(xué)中的個性或人格是同一概念。（）