多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

教學(xué)中常用的評價方式有（）。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是（）。

分析教學(xué)對象主要是分析（）。

教學(xué)目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學(xué)目標有效的條件是（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。