簡述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。

教學(xué)與智育有什么聯(lián)系和區(qū)別？

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識過程。

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)過程主要是一種實(shí)踐活動。

孔子把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。

教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。