A.實(shí)物直觀
B.模象直觀
C.言語(yǔ)直觀
D.知識(shí)直觀
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
A.配置性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
D.常模參照評(píng)價(jià)
A.道德認(rèn)識(shí)
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.概括思維
D.間接思維
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
B.理解問(wèn)題
C.提出假設(shè)
D.檢驗(yàn)假設(shè)
最新試題
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析()。
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?()
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。()
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括()。
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()