與成年人相比，少兒更具有（）

教師的形象美主要包括（）

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）

（）認(rèn)為自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的屬性使然，與人無關(guān)。

審美實(shí)踐包括（）

下列選項(xiàng)中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項(xiàng)是（）

（）是對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補(bǔ)充。

小學(xué)美育的實(shí)施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級(jí)要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

（）是教師在美育實(shí)踐中的重要理論指導(dǎo)。

下列選項(xiàng)中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）